Nous tenons à souligner la participation de notre secrétaire générale, la professeure Magda Fusaro, à la semaine de l’apprentissage numérique (Digital Learning Week) 2026 de l’UNESCO, qui s’est tenue à Paris du 8 au 11 septembre sous le thème « L’éducation à l’ère de l’IA : faits, frictions, frontières ».

Au-delà des conférences et des différentes activités au programme, l’événement a constitué un important espace de rencontre et de dialogue entre les Chaires UNESCO, les réseaux UNITWIN et le Secrétariat de l’UNESCO. Ces échanges ont permis de mettre en commun les expériences, les préoccupations et les priorités des différents réseaux face aux transformations rapides engendrées par l’intelligence artificielle dans le domaine de l’éducation.

C’est dans la continuité de ces réflexions que Mme Fusaro est intervenue, le jeudi 10 septembre, lors de la journée consacrée à la gouvernance de l’IA et à l’avenir de l’éducation (Governing AI and shaping the future of education).
Dans son intervention, elle a notamment abordé les transformations que l’intelligence artificielle entraîne déjà au sein de nos établissements universitaires. L’enjeu ne consiste pas uniquement à déterminer comment former les personnes étudiantes à l’IA, mais également à comprendre comment l’IA transforme la formation elle-même et, plus largement, l’enseignement supérieur.
Mme Fusaro a ainsi témoigné d’une reconfiguration qui touche l’ensemble de la communauté universitaire : les personnes étudiantes et le corps professoral, mais aussi les structures administratives et les services techniques qui soutiennent les activités de formation. Face à l’ampleur de ces transformations, les politiques et les cadres réglementaires demeurent nécessaires, mais ne peuvent à eux seuls assurer l’adaptation de la formation aux nouvelles réalités et aux besoins du marché du travail. Cette évolution prendra du temps, et cette prudence est nécessaire lorsqu’il s’agit de transformer durablement nos façons d’enseigner et d’apprendre.
Nous remercions Mme Fusaro pour sa contribution à ces échanges et, plus largement, à cette réflexion collective entre les Chaires UNESCO, les réseaux UNITWIN et l’UNESCO sur l’avenir de l’éducation à l’ère de l’intelligence artificielle.